这样一个庞大的全球产业，为一些专业写手提供了足够丰厚的收入，使其成为一份全职工作。
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随着对这个领域的熟悉，我接触到了更多机构，又由于代写质量较高，我往往在不同代写中介那里获得优先挑选“订单”的机会，甚至议价的余地——一些“定制”的单子涉及比较麻烦的计算甚至研究设计，因为难以通过字数来确认工作量和定价，这时中介会征求写手的意见。
而且很多代写机构在交付论文时会附注“免责条款”，提醒学生“本论文写作仅供参考，不要全文上交”。（呵呵呵呵这甩锅也是一绝）
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“象”在供给，“本”在需求。从治本角度审视，乱象存在是因为需求侧庞大的论文发刊需要。因此，必须在需求侧进行深入改革。一是重建学生学术水平评价体系。对学生学术水平的评价，不应以期刊发表为唯一标准，而应当建立更加科学完整的评价体系。比如，对学生的论文，应更看重专业学习深度广度、学术思考、逻辑思维，而不在于是否发表。论文也仅是学生学术潜力评价的内容之一，而不是唯一。二是建立学校学生论文辅导机制。论文是对学生进行学术训练和专业学习的一种形式与过程，不应视为学生学术训练的成果。以这一认识为根本，学校对学生写作论文进行辅导，是正常的教学任务和教学过程，不能把教育过程交给市场上的“生意人”。三是改革各行业的绩效评价体系。保研、毕业、职称评定、评先评优应有更科学广泛的评价体系，不能将论文发表置于最高甚至唯一地位。
他们声明称:“我们不会宽恕、鼓励或故意参与剽窃或任何其他学术欺诈的行为。”
我在美国加州一所大学读本科，刚入学的那段时间还是挺懵的，不管跟得上跟不上，一切都得跟着学校的脚步进行。入学没多久我就惊讶于美国大学的学习压力之大，可能当地学生不会有这样强烈的感受吧。但是对于我们初出茅庐的留学生来说，因为语言不适应，扑面而来的各种作业、论文、考试……常常会觉得手足无措亚历山大。
城北十八里的乱葬岗接连发生怪事，弄的临近小镇人心惶惶，近几日，那里忽下大雪，掩地三尺，雪的寒气甚至传到了百里之外，...
学报则指各大学校主办的刊物，由校内老师担任编辑。由于审核较严格，一般而言，学报的学术价值高于普通刊物。
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有些客户属于“我爱学术，但我绝不亲自写”类型。有次某个客户提出，需要先提交一份draft，并且能于某日之前写完，然后我依约完成了。过了一天，客户表示这篇draft他拿去与教授讨论过，教授提出了如下修改意见云云，希望能根据教授意见进行修改。我修改后又过了两天，客户再次表示，他又和教授进行了meeting，讨论之后又得到了如下意见，等等。于是，在这篇phrase paper最终的deadline之前，这位客户与教授来来回回讨论了不下三四次，大概最终也得到了一个满意的分数。相比前面所提到的那类客户，这种客户算是“很有想法”；但既然如此有想法，又希望在教授面前好好表现，为什么不认认真真写一篇真正属于自己的论文呢？
留学生一定要从现在开始锻炼英文学术能力，为出国留学做准备，认真对待雅思托福作文，从根源解决写作难的问题哦～